Fiche de lecture : La petite fille du Vel d’Hiv, Annette Muller

• La lecture de ce récit autobiographique s'inscrit dans le programme de seconde en français, Devenir soi : écritures autobiographiques et permet également d'aborder des points historiques essentiels qui seront étudiés en Histoire en 1ère (Programme de 1ère Bac pro : Guerres européennes, guerres mondiales, guerres totales : 1914 - 1945)

• Il est intéressant également d'étudier des passages et de les confronter avec d'autres témoignages : Le Journal d'Anne Frank, Retour à Birkenau de Ginette Kolinka, Une jeunesse au temps de la Shoah - L' Aube à Birkenau de Simone Veil, Une petite fille privilégiée de Francine Christophe, Les chemins de ma vie - Souvenirs d'une violoniste de Birkenau de Helena Dunicz Niwinska, Génia et Aimé - Survivre ensemble à Auschwitz de Génia Oboeuf, J'ai pas pleuré de Ida Grinspan, Aucun de nous ne reviendra de Charlotte Delbo...

Fiche de lecture : La petite fille du Vel d’Hiv, Annette Muller  

Consignes de travail :                                                                   Points bonus +2

-  Soignez la présentation de votre copie, votre écriture et rédigez des phrases complètes et correctement construites pour répondre aux questions.

-  Répondez aux questions en étant précis et justifiez vos réponses en citant des éléments du texte (entre guillemets). Indiquez les pages.

-  Vous pouvez illustrer votre travail à l’aide de documents, de dessins… Soyez créatif.

- Tout travail non personnel, fait entièrement par l’IA, Chat GPT, … sera sanctionné.

Présentation de l’œuvre étudiée.

Complétez les informations générales suivantes :                                                                            (4 points)

• Le titre :

• L' auteure :

• Le Genre littéraire – La Nature du texte :

• Date de publication :

• Les thèmes principaux :

L’Histoire                                                                                                                                      (3 points)

·  Faites des recherches sur les événements historiques qui ont eu lieu les 16 et 17 Juillet 1942, ce que l’on a appelé : La rafle du Vél d’Hiv-                                                        

L’histoire                                                                                                                                       (5 points)

·   Au fil de votre lecture, résumez chaque partie en 3-4 lignes, en précisant le titre.

 -Les circonstances qui l’ont poussée à écrire...

-De la Pologne à Paris (1929-1939)

-De la déclaration de guerre aux premières persécutions (1939-1942)

-L’arrestation, le 16 juillet 1942

-L’internement à Beaune-La-Rolande (22 juillet-19 août 1942)

-Les enfants seuls dans le camp (6 août-19 août 1942)

-A Drancy (19 août-septembre 1942)

-L’asile Lamarck (septembre ou octobre - fin novembre 1942)

-L’orphelinat catholique de Neuilly-sur-Seine (novembre 1942 - mai 1945)

-La maison d’enfants du Mans (juillet 1945 – fin de l’été 1947)

Analyse

1. Montrez que ce livre est un récit autobiographique. Justifiez votre réponse en vous appuyant sur des éléments précis extraits du texte.                                                                                            (2 points)

2. Pourquoi Annette Muller a-t-elle écrit ce livre ?                                                                   (2 points)

3. Pour qui l’a-t-elle écrit ?                                                                                                       (1 point)

4. Montrez que ce livre est un récit poignant et émouvant.                                                       (2 points)

5. Quels sont les intérêts de lire ce récit ? J’attends une réponse construite et argumentée.    (4 points)

      - Intérêt personnel   

       - Intérêt historique

6. Quel message souhaite transmettre Annette Muller à travers son livre ?                             (2 points)

7. En quoi peut-on dire que son livre permet :                                                                           (3 points)

       - de dénoncer les horreurs du passé

       - de lutter contre l’oubli

- de rendre hommage aux victimes et notamment aux enfants

8.      Relevez une phrase ou un passage du texte qui vous a marqué et expliquez pourquoi.       (2 points)